迎難而上讓兒科人才滿天下
——蘇州大學附屬兒童醫院兒科人才培養紀實

今年是蘇州大學附屬兒童醫院建院60周年,總結過去,展望未來,廣大兒院的教師將弘揚新時代的教學精神,為培養優秀的兒科醫學人才而不斷努力。

兒童醫院(兒科臨床醫學院)在歲月中傳承堅守,在困境中突破創新,用自己的“遂園模式”先后培養了兒科方向本科生821名,全日制碩士研究生721名,全日制博士研究生38名,還有各類規培學員、全國各地的進修醫生甚至海外留學生等。醫院為江蘇省乃至全國輸送了大批優秀的兒科人才,為中國的兒科教育事業奉獻了自己的一份力量。


兒科教學的“百萬工程”

作為全國最早開展兒科專業教學的醫院之一,19611115日,蘇州醫學院成立兒科系,任命當時的蘇州大學附屬兒童醫院院長陳務民為兒科系主任,而他也是兒科權威參考用書《實用兒科學》第一版的副主編。此后將近60個年頭,雖然兒科學系經過多次撤立、重組,行政建制也幾經變遷,但兒科的教學工作一直穩步前進。

1984年,學院被批準為兒科學碩士學位授予單位,1990年起,醫院開始通過全國統一高考招收臨床醫學(兒科)專業本科生,1992年被評為急救醫學碩士學位授予單位,2006年被批準為兒科學博士學位授予單位。

由于國家招生政策的調整,2008年和2009年,蘇州大學和其他高校都停止了兒科專業的招生。沒有兒科專業學生,兒科的師資隊伍很容易就在醫療任務繁重的工作中削弱甚至消失。而最為嚴重的是社會上兒科醫生本就不足,如果再斷檔,那么老百姓將面臨“求醫無門、無醫可醫”的局面。

在醫療責任、社會責任的雙重壓力下,當時的黨政領導班子多次召開教學專項會議,商議如何在臨床醫學專業中培養一部分兒科方向的醫學生。20123月的一個雨夜,兒科臨床醫學院院長王曉東帶領當時一批教學骨干來到獨墅湖校區,對當時大二的2010級臨床專業的學生進行現場宣講,跟他們講解兒科的發展和前景,以及兒科專業在考研和就業時的種種優勢,并對同學們的各種疑問進行了耐心的解答,還對學生家長發放了“兒科醫生告家長書”來打消家長們的疑慮。經過反復動員和解釋,學校最終成功從5年制臨床醫學專業分流22名學生,他們也是在國家停止兒科專業招生后的第一屆自主分流招生的“2010級兒科學課程組”。這在當時是全國僅有的為數不多培養兒科方向本科生的單位之一。在此之后,共有5143位臨床醫學專業學生選擇了兒科方向。


為了讓學生們方便接觸臨床,醫院租賃了醫院對面的亨得利賓館作為本科生的宿舍,為學生發放餐飲卡,與本院職工享受同等用餐補貼。為了鼓勵學生們努力學習,醫院出資設立了優秀學生獎學金,對原臨床班級前10名的同學選讀兒科給予每人3000元的獎學金獎勵,對第4學年學位課程在70分以上、通過英語四級的學生每人獎勵2000元,對第一志愿報考并錄取為兒科臨床醫學院研究生的學生每人獎勵5000元。此外,在第5年實習下點前,醫院為每一位實習同學發放了帶有兒院Logo的工作服,不僅增強了同學們的自信心和榮譽感,也在臨床的帶教老師們眼中更具有標識性。在學生的培養過程中,醫院加大力度投入,近10年來,每年用于教學上的資金皆超過百萬元,并逐年增長。

幾年后好消息傳來,在省教育廳、省衛生主管部門和學校的大力支持下,學院成為江蘇省首批恢復“臨床醫學(兒科方向)”專業招生的教學單位。20159月,學院成功在江蘇省內恢復招收臨床醫學(兒科醫學)專業新生,2016年恢復全國招生,2018年開始臨床醫學(兒科醫學“5+3”一體化)招生。在這一串串數字的背后,是醫院全體老師們的辛勤付出。

堅持30年的脫產帶教

1959年蘇州大學附屬兒童醫院成立后,彭大恩教授作為分管教學工作的副院長,提倡教學和臨床緊密結合,這是她從當時的上海第一醫學院帶過來的教學理念。為了提高教學質量,她要求所有的醫生“論資排輩”帶教,給臨床見習生、實習生上臨床課。


1994年第一批兒科專業本科學生大四開始在兒童醫院上理論課和開展見習實習任務起,醫院近30年堅持選派內科醫生進行全脫產帶教,是全省僅有也是全國極少能做到的。直至今日,每一位上理論課的兒內科老師在開課之前,都要先經過脫產帶教和預試講兩道“關卡”才能站在講臺上。脫產帶教的實施不僅使蘇州大學附屬兒童醫院的教學質量得到有效保障,也讓年輕教師們“溫故而知新”。

開展小班教學與導師制

在學生培養方面,近30年來,醫院一直采用小班教學,每個班30~45名學生,由各專科帶頭人親自采用中英文雙語授課,定期開展各類教學講座、病案討論、教學查房等教學活動,讓學生們能夠夯實基礎。

為了讓同學們盡早接觸臨床,提升臨床技能和臨床思維,學院從2010級學生起實施本科生導師制。從第七學期起,為每位學生配備有豐富經驗的臨床導師,導師與學生一對一結對子。通過導師制,同學們可以向老師請教一些學業上的問題,同時提前接觸臨床,了解兒科醫生的各項流程,對兒科醫生潛移默化地產生感情,從而穩定了專業思想。

在日常生活中,學生們有的與老師們共同分享自己生活中的小故事、小困惑;有的同學也會就即將面臨的實習、就業、考研等問題尋求意見和建議,這種亦師亦友的關系讓師生同成長。

穩定專業思想提升人文素養

為了培養“有溫度的醫生”,醫院不斷強化學生的思想政治和人文教育。每年的新生入學后,學院辦組織開展“新生第一課”活動,帶領新生們進行第一次“醫學生宣誓”、第一次“教學查房”等體驗,對學生進行醫學人文教育。同時為學生們發放《兒科人文與醫患溝通》一書,并安排課程教學,培養同學們的醫學人文情懷。通過舉辦“教學活動月”系列活動,組織開展英語風采大賽、朗誦比賽、才藝展示賽、臨床技能知識競賽等活動,為學生提供成長、成才的舞臺。

通過寓教于樂的方式,同學們把救死扶傷的信念深埋心中。在醫院里他們責無旁貸,在平時的生活中遇到需要“求醫”的突發事件,他們也能挺身而出。骨科研究生徐大鵬在漆黑的夜晚,在蘇州大學本部的一條小河中救了一名落水青年,直到同事看到破損的眼鏡,他才說起事情的原委。研究生畢業留院工作的醫生丁欣,在鬧市遇到一名因車禍受重傷的男子,在沒有成人搶救器械的情況下,她立即跪地對患者進行口對口人工呼吸,為搶救爭取時間。這些人是眾多醫生、醫學生中的普通一員,他們平時普普通通,但在別人需要幫助的時候總是站出來,很勇敢地說:“讓一讓,我是醫生,讓我來看看?!庇镅院芷鈾?,動作很簡單,但就是這些簡單的凡人善舉讓我們再一次看到挺身而出的醫者大愛,也顯現了醫院學生們平時訓練有素、功底扎實和仁心大愛的情懷。


桃李芬芳碩果累累

近年來,醫院的教學取得了矚目的成績,兒科畢業生分布全國各地,并成為全國諸多兒科領域的骨干力量。在教學改革方面,醫院有1門全國優秀通識選修課《兒童保健學精要》,3門蘇州大學精品課程《小兒內科學》《兒科學》《Pediatrics》;《兒童疾病綜合管理的教學研究》獲得江蘇省教學成果獎1項;主編“十一五規劃教材”《兒童保健學》,副主編、參編“十二五規劃教材”《兒科人文與醫患溝通》《小兒外科學》《兒科實習手冊》《新生兒學》;獲得蘇州大學教學成果獎6項,蘇州大學教學改革課題20多項。醫院擁有研究生導師64名,其中博士生導師19名;每年承擔本科、研究生以及海外學生的教學任務,年招收博士研究生40余名,碩士研究生70余名。

兒科教學工作任重道遠,兒童醫院將積極響應黨和國家對兒科醫療事業的號召,秉承“培養卓越兒科醫生”的初心,腳踏實地穩步向前,為我國的兒科教學事業奉獻自己的力量。

(蘇州大學附屬兒童醫院)
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